Diretrizes para Escola Tempo Integral

2º comentário 07/11/2011

Alô colegas.

Estamos novamente postando notícias sobre Escola Tempo Integral, queremos dizer que esta proposta não constitui, de forma alguma, um modelo pronto e acabado. Pelo contrário, ela será viabilizada pela conjugação das experiências, necessidades e expectativas das comunidades escolares, respeitando, sobretudo, as peculiaridades de cada espaço social local.

OBJETIVOS PROPOSTOS:

1-    Atender às diferentes necessidades de aprendizagem;

           2 -- Oferecer oportunidade aos estudantes para uma melhor qualidade de ensino, na medida em que são trabalhados em todas as áreas do conhecimento, ampliando, com metodologias diversificadas, os conteúdos da base curricular

          3 - Enfatizar conceitos básicos e fundamentais das disciplinas, principalmente, nos fundamentos da matemática e no desenvolvimento da linguagem.

4- Acompanhar os estudantes em suas necessidades básicas e educacionais, ampliando o aproveitamento escolar, resgatando a auto -estima  e capacitando-os para atingirem efetivamente a aprendizagem, sendo alternativa para redução dos índices de evasão, de repetência e de distorção idade/série.

5 -- Criar hábitos de estudos, aprofundando os conteúdos vivenciados no turno regular.

6 - - Vincular as atividades pedagógicas às rotinas diárias de alimentação, higiene, recreação e estudos complementares

7 - - Oferecer aos estudantes um ambiente adequado e assistência necessária para a realização de suas tarefas diárias;

8 -  Proporcionar aos estudantes atividades que desenvolvam habilidades cognitivas, sociais e emocionais.

9- Promover o sentimento de permanência e o desenvolvimento de atitudes de compromisso e responsabilidade para com a escola e com a comunidade, instrumentalizando-o com as competências e habilidades necessárias ao desempenho do protagonismo juvenil e à participação social;

10 -- Promover a cultura da paz pelo desenvolvimento de atitudes de auto - respeito mútuo, solidariedade, justiça e diálogo;

11 - Incentivar a participação responsável da comunidade, buscando, através do seu engajamento no processo educacional, diminuir as desigualdades sociais e, consequentemente, reduzir os altos índices de violência.

Um abraço Lúcia Elizabeth  , Aurineide Gonçalves e Conceição Silva